Enhanced Thinking Skills (ETS)

Intervenciones o terapias cognitivo conductuales

Descripción

Programa desarrollado para abordar los patrones de pensamiento y las actitudes de las personas encarceladas, especialmente en Inglaterra. El programa pretende reducir las tasas de reincidencia incidiendo en los factores subyacentes que contribuyen al comportamiento delictivo. Se lleva a cabo mediante sesiones de grupo impartidas por profesionales cualificados, como psicólogos o asesores, en centros penitenciarios. Estas sesiones se centran en abordar el control de impulsos, el pensamiento flexible, valores y razonamiento moral, solución de problemas interpersonales, posicionamiento de perspectiva social y razonamiento crítico.

Evaluaciones y efectividad

La evaluación cuasi experimental, basada en un diseño de pareo por probabilidad (propensity score matching) realizada al programa por Sadlier (2010) analizó la reincidencia en 257 participantes adultos. Los hallazgos muestran una reducción estadísticamente significativa de seis puntos porcentuales en la tasa de reincidencia al año en comparación con la tasa de reincidencia del grupo de comparación; pero no muestra efectos estadísticamente significativo en la tasa de reincidencia por delitos graves (entre otros, homicidios y delitos sexuales).

Posteriormente, una evaluación realizada por Travers et al (2013) determinaron en base a una muestra de 21.000 prisioneros hombres en Inglaterra y Gales, reducciones en reincidencia (13 puntos porcentuales de reducción para delitos sexuales, 17 puntos porcentuales de reducción para delitos violentos).

Referencias a experiencias de implementación del programa

Ministerio de Justicia del Reino Unido

Referencias bibliográficas

Sadlier, G. (2010). Evaluation of the impact of the HM prison service enhanced thinking skills programme on reoffending. Outcomes of the surveying prisoner crime reduction (SPCR) sample. England: Ministry of Justice.
Travers, R., Wakeling, H. C., Mann, R. E., & Hollin, C. R. (2013). Reconviction following a cognitive skills intervention: An alternative quasi‐experimental methodology. Legal and Criminological Psychology, 18(1), 48-65.